ცდები ქიმიაში

პროექტი:მტკვრის პრობლემების გადაჭრა

1.პროექტის სახელწოდება:  მტკვრის პრობლემების გადაჭრა

2/პროექტის მთავარი იდეა(თემა) 1-2 წინადადებით: მოსწავლეები იკვლევენ დაბინძურებული  მტკვრის  სხვადასხვა პრობლემებს და ეცდებიან  გადაჭრან სხვადასხვა გზებით.

3.პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეებმა ისწავლონ თუ როგორ მოექცენ ბუნებას

4.პროექტისმიზნები:განუვითარდეთ კვლევითი უნარები, ისწავლონ   როგორ გაუფრთხილდნენ ბუნებას, სოციალური ურთიერთობები.

5.მონაწილეთა ასაკი:15 წელი.

6.ვადები /ხანგრძლივობა :ერთი თვე.

7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: ბილბორდები პლაკატები, გაზეთები ,ბუკლეტები.

8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: სხვადასხვა ლიტერატურა, ფორმატები, ფლომასტერები, რუკები, ფერადი ქაღალდები.

9/პროექტის მსვლელობა{ძირითადი აქტივობები}:საჭირო  ლიტერატურის მოძიება ,საპროექტო ჯგუფის შექმნა, სამუშაო გეგმის შემუშავება, ჯგუფში მოვალეობის გადანაწილება, პროდუქტის მომზადება  , პრეზენტაცია პროექტის შემაჯამებელი შეფასება.

10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმებთან კავშირი: ქიმია , ბიოლოგია , გეოგრაფია, ისტორია. კვლ.IX.1.მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი და კვლევის ეტაპები.

შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         აყალიბებს კვლევის მიზანს;

·         გამოთქვამს  მოსაზრებას/ვარაუდს;

·         არჩევს  მონაცემების  მოპოვების გზებს (მაგ., ცდით, საველე სამუშაოს ჩატარებით, გამოკითხვით, საკითხის ირგვლივ ლიტერატურის მოძიებით);

·         განარჩევს მოცემული ამოცანისთვის  მუდმივ და ცვლად (დამოუკიდებელ, დამოკიდებულ) პარამეტრებს;

·         განსაზღვრავს  კვლევითი აქტივობების თანმიმდევრობას;

·         არჩევს სათანადო ხელსაწყოებს/ აღჭურვილობას/ინსტრუმენტებს.

·         არჩევს მონაცემების აღრიცხვის ფორმებს (ცხრილები, გრაფიკები, სიები, ფოტოები, ჩანაწერები).

კვლ.IX.2.მოსწავლეს შეუძლია კვლევითი   პროცედურის განხორციელება/მონაცემების აღრიცხვა.

შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         იყენებს შესაბამის მასალას ან/და აღჭურვილობას და ატარებს დაგეგმილ ცდას უსაფრთხოების წესების დაცვით;

·      აწარმოებს  დაკვირვებას და/ან გაზომვებს,    აღრიცხავს მონაცემებს;

·      აკვირდება, ზომავს,  იყენებს ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო საშუალებებს მონაცემების სათანადო სიზუსტით  რეგისტრირებისთვის (მაგ.,  ცვლადების მნიშვნელობების აღრიცხვა ქრონოლოგიურად);

·      იყენებს სათანადო წესებს საკუთარი და სხვათა უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად. 

კვლ.IX.3.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების  გამოყენებით.

    შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         იყენებს სხვადასხვა ხერხს  (დიაგრამებს, ცხრილებს, გრაფიკებს, სიებს) მონაცემთა წარმოსადგენად;

·         იყენებს საინფორმაციო-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს თვისებრივი და რაოდენობრივი მონაცემების წარმოსადგენად. 

11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):ევგენია გეთიაშვილი.

12.  ხელმძღვანელის ელ .ფოსტა:getiashvilimanana@gmail.com

13.პროექტის ვებ-გვერდი  / ბლოგი:


პროექტის განხორციელების გეგმა